planificacion 7º grado!!

Planificación 7º grado.

Tema: tecnología, medio natural, Historia y sociedad.

Profesor: Pavlluk, Carlos Diego.

Objetivos:

- Que los alumnos identifiquen los avances tecnológicos presentes en el transcurrir del tiempo (historia).

- Conozcan más acerca de los avances.

- Amplíen su conocimiento en búsqueda y selección de material expuesto en páginas web.

- Permitir que estos se involucren con la sociedad, analizándola.

- Conocer más acerca de los recursos naturales.

Contenidos conceptuales:

Recursos naturales renovables y no renovables en la región y el país.

El impacto de la tecnología en el ambiente y en las relaciones entre las personas.

La tecnología en la historia y la historia de la tecnología.

Contenidos procedimentales:

Identificación de los recursos naturales que utiliza la tecnología para su desarrollo.

Investigación sobre el impacto de la tecnología en el ambiente de la región donde habita.

Investigación sobre el impacto de la tecnología (aspectos positivos y negativos) en la comunidad en que habita (confort, salud, trabajo, transporte, etc.)

Ejemplificación de la influencia de la tecnología en diferentes periodos históricos (la navegación, la conquista española, las guerras, el ferrocarril, el motor de combustión interna, etc.)

Actividades:

Proporcionarles una serie de consignas guías que les permita desarrollar un trabajo acorde a la temática abordada.

Recursos:

Computadoras, copias de las consignas y alguna bibliografías recomendadas, dispositivos de almacenamiento (pentdrive, CDs).

Evaluación:

Presentación de un trabajo practico con un formato estipulado.

Tiempo:

6 clases de 40 minutos.

El rol del docente en la propuesta didáctica será de observador y colaborador de los alumnos para la elección del material, mediante intervenciones que les permitan a ellos darse cuenta de que si la información es veraz o no.

Favorece a las TICs en gran parte porque los alumnos de 7º grado utilizaran la computadora y varias herramientas como ser Microsoft Word, Internet, Encarta, etcétera.

Plataformas: Hablemos del Moodle.

PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN "MOODLE"

"MOODLE" es una plataforma virtual interactiva, adaptada a la formación y empleada como complemento o apoyo a la tarea docente en multitud de centros de enseñanza en todo el mundo.

La difusión de este plataforma entre institutos y universidades de todo el mundo va en aumento, estimándose en más de dos millones los usuarios a escala mundial.

En España, más de 1300 institutos y universidades (según elpais.es ) lo emplean como herramienta auxiliar y complementaria a las clases presenciales y cada vez son más las plataformas instaladas para la formación de adultos, especialmente dirigidas al reciclaje profesional.

Que "Moodle" sea "software" libre y que se pueda modificar y alterar para adaptar su funcionamiento a cada necesidad específica, unido al nulo coste que supone su instalación y empleo, es una gran valor añadido de esta plataforma virtual. Son muchas las empresas e instituciones que valoran especialmente los reducidos (o, como en este caso, nulos) costes de "software" y la ausencia de dependencias económicas futuras ligadas a plataformas o programas comerciales.

Como otras iniciativas de este tipo, la plataforma "Moodle" se ha forjado con la participación de muchos usuarios (administradores, profesores y alumnos) a lo largo del mundo, aunque el precursor incial de la idea fue Martin Dougiamas que en 1999 comenzó el desarrollo del programa.

Qué es "MOODLE" .

Se trata de un acrónimo de: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular) empleado en más de 100 países y traducido a más de 50 idiomas. Su principal centro de difución (descargas y documentación) se encuentra es: http://moodle.org/
Además, a partir del precedente enlace, se puede encontrar documentación en castellano: http://moodle.org/course/view.php?id=11

"MOODLE" por dentro.

Para instalar la plataforma virtual es preciso contar con un servidor de alojamiento "web" (puede ser local o en "Internet") que cuente con el servidor Apache y un sistema de bases de datos como MySQL . Sobre el servidor se instala (puede hacerse a distancia) la plataforma "Moodle" (se descarga del sitio moodle.org y su última versión estable es la 1.5.4).

Finalmente, la gestión de la plataforma se hace desde un entorno "web", con un sistema visual y de ayuda bastante completo y en castellano. Los contenidos, los accesos de los alumnos, las tareas de éstos, las calificaciones que editan los profesores y todo tipo de recursos se almacenan en la base de datos.

Los profesores pueden editar los contenidos y estructura del curso en todo momento, así como gestionar un sistema de avisos y agenda con acontenimientos y convocatorias. Los ejercicios y actividades pueden ser calificadas, puesto que cada alumno, con su nombre de usuario y su contraseña, puede subir su ejercicio en el formato que se la haya indicado, y en el plazo que haya establecido el profesor.

Varios profesores puedes estar trabajando en los contenidos del mismo curso (aunque lógicamente no en el mismo recurso concreto) y pueden incluso debatir a distancia mediante foros específicos para profesores.

Muchos de los formatos empleados habitualmente en los recursos educativos, como PDF, PowerPoint y HotPotatoes, son entendidos y manejados por esta platadorma.